Casa Hogar

PROYECTO

Público: Niñas, Pre-adolescentes y adolescentes

El apoyo familiar dentro del entorno social es sumamente importante para el desarrollo de los infantes, pues desde el nacimiento son las primeras personas que siempre interactúan con ellos, siendo así una imagen a seguir ya que no solo se vuelve el perfil autoritario. Para quienes en primera instancia lo tuvieron en alguna etapa de la vida, sobre todo de la infancia, y por alguna razón desaparece, el desarrollo de estos se ve afectado a tal grado que puede impedir que su calidad de vida disminuya, pues como consecuencia, el “Factor económico” puede verse limitado o encarecido, y cuando los infantes no cuentan en el apoyo familiar definitivamente las limitaciones son bastantes, pero es aquí cuando es indispensable la preparación y al apoyo (muchas veces ajeno al entorno familiar) para continuar con los estudios y así poder cambiar en un futuro su estilo de vida, sin embargo, en estos casos no solo la limitante económica se vuelve importante, también lo es el apoyo psicológico y la imagen a seguir que influya en su vida como motivación profesional y personal.
Los factores que inciden para su desarrollo son el entorno social, la educación, fuente laboral (en el caso de las jóvenes) y apoyo gubernamental.


Algunas de las propuestas que damos para superar esto son:
 Impartir conferencias educativas
 DIF
 Becalos
 Un kilo de ayuda
 Redondeo
 Pro-futuro
 Apadrínalos
 UNICEF

 Proyecto de talleres para impulsar su desarrollo educativo y profesional.
Planeación y desarrollo del “Proyecto de talleres para impulsar su desarrollo educativo y profesional:
Estrategia – objetivo:

El proyecto esta basado en el Conductivismo ya que trabaja en base al estimulo-respuesta.

El Mensaje que se pretende dar es:
“La preparación y el esfuerzo constante te guía al éxito cumpliendo tus objetivos”.

El Tono que se utilizaría con los alumnos es:
 Amable
 Informal, coloquial
 Positivo

El Público a quienes esta destinado el proyecto es a:
 Niñas
 Pre-adolescentes
 Adolescentes

Objetivos del proyecto:
La economía constantemente se vuelve una limitante en las familias y en este caso en la Casa Hogar que impide el desarrollo educativo de los miembros más pequeños, es por eso que es importante que reciban un estimulo psicológico con el objetivo de que se incentiven a crecer y desarrollarse profesionalmente.

Con el proyecto se pretende que las niñas, pre-adolescentes y adolescentes sean motivadas a seguir estudiando sin que el factor económico sea un limitante enseñándoles que “La preparación y el esfuerzo constante las guiara al éxito cumpliendo sus objetivos”


La dinámica del proyecto es impartir una serie de talleres los cuales puedan motivar a las niñas, pre-adolescentes y adolescentes a seguir estudiando guiándolas hacia una carrera, además de darles herramientas para que puedan mostrar sus actitudes y aptitudes, así ofreciendo sus resultados en el campo laboral de tal manera que pueda ser remunerado su esfuerzo, trabajo y dedicación.
Para comenzar con el proyecto es importante definir que la casa hogar al que será aplicado el proyecto, cabe destacar que el perfil de las niñas, pre-adolescentes y adolescentes es de un nivel sociocultural de medio a bajo, pues son quienes con mayor frecuencia el apoyo familiar se ve encarecido siendo así la economía una limitante para su desarrollo personal y educativo. Una ves definida(s) la(s) institución(es) se hablaría con los directivos para explicar los objetivos del proyecto, los beneficios, la dinámica y todo lo que conlleva, para después hablar con las supervisoras en turno para que durante el proceso de los talleres puedan orientar y evaluar a quienes forman parte del proyecto.
Introducción a talleres explicar la finalidad, el procedimiento, mostrar los posibles resultados y la manera en que se llevara a cabo, esto para adentrarse más al tema y que pueda brindar buenos resultado, buscando que se cumpla el objetivo del proyecto.
En los talleres además de desarrollar su intelecto y mostrar que el esfuerzo atrae resultados, también hacer hincapié de que esas aptitudes se pueden desarrollar más en base al estudio continuo hasta llegar a formar un licenciado, dentro de los Talleres habrá varias actividades.
Basándonos en el esquema de estimulo-respuesta se pretende Promover resultados haciendo distintas dinámicas según el taller, buscando premiar las actitudes y aptitudes. Junta general para brindar cuentas de los resultados del taller, aclarando dudas, ver avances y dar orientación de lo impartido durante el mes, esto como retroalimentación. Carta compromiso con el propósito de seguir las dinámicas en los talleres se orientara a las personas involucradas en el proyecto para obtener mejores resultados.








Marlon Castellanos – Gloria Hinojoza.